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        聯動職業培養 助力特教學生美好未來——記雙流區普特職業教育聯動培養專題工作會

        作者:網站管理員 來源: 日期:2017/12/29 9:55:38 人氣: 標簽:

        職業教育是身心障礙學生從學業生涯過渡到職業生涯的重要轉型期,為使身心障礙學生平等參與社會生活,平等求職謀生,成為“好公民”。2013年,我校與成都電子信息學校聯合開辦雙流區聽力障礙職業教育高中,此舉乃省內首創。該模式經過4年探索,取得初步成效,畢業2個班級,20%學生升入大學,80%學生成功就業。為進一步優化我區殘疾人職業教育支持服務體系,提升雙流殘疾人職業教育辦學效益,2017年12月28日上午,雙流區普特職業教育聯動培養專題工作會在特教校舉行。與會領導專家有:區殘聯理事長李虹、辦公室主任周善立、殘疾人就業服務所所長李英,區教育局小教科副科長羅麗、職成科副科長方宏,成都電子信息學校副校長馮春全、教務主任牟雪蓮,我校校長石彩霞、全體行政、首席教師、職教教師。

        會上,我校課教處樊懋主任兩校聯動辦學以來職業教育工作進行了匯報,客觀真實地分享了聯動以來取得的成果,同時也提出了諸如課程設置單一、雙方合作深度亟待加強等困惑。本期任課的兩名電子信息學校教師王歡和陶麗,分享執教聾生部計算機課程的大致情況,從主任教師的角度提出特校職業教育課程調整建議,例如將對參加高考和不參加高考的學生開展分組教學。

        隨后,我校石校長暢想全區普特職業教育聯動培養進行五年規劃,大幅提升聽力障礙、低視力學生高中階段職業教育品質;屆時心智障礙學生85%進入高中階段學習;一部分學生實現大學夢,一部分學生實現就業夢;重度及多重殘障學生或進入政府陽光家園、社區日間照料站及居家托養。成都電子信息技術學校馮校長在會議上承諾,一定繼續大力支持聯動培養工作,進一步深化聯動,將開懷接納特殊學生融入電子信息學校接受職業培訓,并提供電子、旅游、汽修等專業,供特殊學生進修,充分展示了電子信息學校的包容與大愛之心。

        區教育局小教科羅科長高度贊揚我校和電子信息學校的聯動辦學,同時對我校不斷拓寬思路,積極地進行課程改革,專挑“硬骨頭”啃的專業精神。她表示,會積極向上級和社會呼吁,爭取更多政策、資源支持特殊孩子的職業教育,支持普特聯動項目。

        區殘聯李理事長認真聽取匯報與分享,高度肯定聯動培養取得的成果,贊揚我校啟動的畢業生大數據平臺的建立。同時提出3點共同努力的方向:1.區內隨班就讀蓬勃發展是好事,身心障礙學生皆應早早融合,切莫錯過關鍵期;2.區域內16-25歲學生的職業培訓是短板,要用好電子信息學校這個資源,做好職業培訓的銜接;3.加大為特殊孩子接受職業教育之后的就業支持力度。

        相信,在區委區政府的關心幫助下,在區教育局、區殘聯的合力領導下,通過兩校深化改革職業教育聯動辦學,身心障礙學生定能提升職業能力,獲得真成長,成就真人生。

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